Einfache E-Lehre

• Burde, J.-P.; Wilhelm, T. (2020). Teaching electric circuits with a focus on potential differences. PhysRev Physics Education Research 16
• Burde, J.-P.; Wilhelm, T. (2021). Vom Luftdruck zur Spannung. MNU Journal 74, Nr. 1, 2021, S. 34 - 39

Eine ausführliche Darstellung der Motivation und der didaktischen Überlegungen hinter dem EPo-Konzept findet sich in der folgenden Dissertation, die Sie hier kostenfrei herunterladen können.

• Dopatka, L.; Spatz, V.; Haagen-Schützenhöfer, C.; Schubatzky, T.; Burde, J.-P.; Wilhelm, T.; Ivanjek, L.; Hopf, M. (2021). Kontextstrukturierte Unterrichtsmaterialien zur Elektrizitätslehre MNU Journal 74, Nr. 1, 2021, S. 11 - 14
• Gottschlich, B.; Burde, J.-P.; Wilhelm, T.; Dopatka, L.; Spatz, V.; Hopf, M.; Ivanjek, L.; Schubatzky, T.; Haagen-Schützenhöfer, C. (2022). Eine forschungsgeleitete Einführung in die Elektrizitätslehre mit Kontexten. Plus Lucis, Nr. 2, 2022, S. 38 - 42

• Burde, J.-P.; Gottschlich, B.; Dopatka, L.; Spatz, V.; Wilhelm, T.; Ivanjek, L.; Hopf, M.; Haagen-Schützenhöfer, C.; Schubatzky, T. (2023). Elektrizitätslehre mit Potenzial und Kontexten – Ein interesseförderndes Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I zu einfachen Stromkreisen. Unterricht Physik 34, Nr. 195/196, 2023, S. 88 - 91

• Buch: Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht
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